第六十章 教师问题（上）

    第六十章 教师问题（上） (第1/3页)

基隆小学开学了。除了入学的小孩之外。张旭还鼓励那些工人，士兵和农民们有空的时候参与旁听，也一体考试。旁听者也免费。

    很快，张旭发现自己低估了这些古人们学习的热情。

    “学成文武艺，售与帝王家。”

    “朝为田舍郎，暮登天子堂。”

    “万般皆下品，唯有读书高。”

    这些诗句都生动的反应了在古代，读书是一个祟高的社会理想，也是底层人生唯一的上升途径。如此社会气氛之下，谁不看重读书？而且以前读书是要花大价钱请老师的，有几个人读得起书？现在免费了，不来真有毛病。那些年轻人都纷纷报名为旁听生。

    很快，基隆小学里正式学生和旁听生超过了一千人。并且旁听生远远多过正式学生。于是张旭便又遇上一个严重的问题：教师严重不足。

    对教师不足的问题，张旭事先也是有所预料的，但没有想到如此严重。

    在过去的一年里，他已经把基础的数学知识教给了陈雅和李有财以及护卫队员们。但陈雅也就罢了，毕竟原来就是有不错的文化底子的，学一些阿拉伯数字和加减乘除四则运算等一些基础的东西不算太难。但其他人就比较困难了。

    但没有办法，学校里严重缺乏老师的现实，使得张旭和李有财商量之后，把护卫队里的一些文化学得比较好的人给借调出来，充当学校里的老师。当然，张旭自己，陈雅，李有财也都在学校里兼职教一些课。但是仅凭这些还远远不够。而且自己时间也不多，不能总是泡在学校里，还得去找来一些专职的教师比较好。

    四月，张旭又踏上去泉州的路。这一次，张旭首先去找了蒲开宗。由于现在两人都是船厂的股东，所以张旭首先向蒲开宗介绍了一些船场的事，详细地说明了新船试验地计划和进度。另外又提起了共同组建远洋船队，开辟远洋贸易航线的问题。

    听了张旭提及问题，蒲开宗叹了一口气，说道：“张小哥儿，你是真不知道还是假不知道啊？我记得上次跟你说过的，自从百多年前，该死的西方基督教异教徒世界发动了十字军东征以来，东西方的贸易通道就已经被打断。一些依赖此路为生的人失去了生活来源之后，就在红进入红海，印度洋当起了海盗，更是阻断了海上贸易之路。现在海上大规模的通商之路不通，除非你先把那些海盗给消灭了。”

    张旭当然知道十字军东征这回事，但具体情形却是不太了解。这时候听说因此阻断了世界贸易，心中不由得吃惊，不过面上却没动声

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