第82章 两个洋鬼子 (第2/3页)
败类呢？
不过，这个世界真小，他们再次碰面了。
Clement说：“苏，先带我们参观一下学校吧。”
常建、铁文雨两人听不懂英文，陪了一会自感无趣，于是便以工作忙为由离开了，由苏庆知全程负责接待。
路过教学区的时候，两个美国佬发出惊呼，眼神里尽是不可思议：“哦，我的天呐，你们的教室怎么会这样拥挤？”
教室里像下饺子似的挤满了听课的学生，课桌上的书本摞得小山似的，这在美国学校简直难以想象，难道这就是中国的教育模式吗？
苏庆知看着两个少见多怪的洋鬼子，白瞎了在中国混这么久，竟然不知道什么叫“地大物博，人口众多”？
“老实说，如果把中国的学生全部转移到美国学校，我并不认为美国能做的比中国更好。”
“在目前经济社会条件下，全世界没有任何一个国家能够对如此庞大数量的学生进行因材施教，这是中国的国情决定的，你们国家那套自由主义式的教学不适合我们。”
Robert说：“人口众多的确是一个重要原因，你说的也很有道理，但是你们这样一锅煮，抹杀了个性，能培育出真正的人才吗？”
苏庆知想起后世英国小学引进中国数学教材的事例，不禁笑道：“中国的教学模式属于‘应试教育’，这种模式一直存在着争议，但不可否认的是，它为国家的发展输送了数以百万计的人才，这种人才的输送是全方位的，遍布各行各业，这才造就了中国GDP以年均7.5%的增长速度领跑全球。”
Clement笑了起来：“苏，你很有民族自豪感，不过你有没有想过，为什么中国的教育无法培育出诺贝尔奖呢？”
苏庆知说：“从目前来看，中国教育所走的路子是正确的，至于Clement先生说中国为什么培育不出诺贝尔奖获得者，我想这个黑锅不应该由中国的教育制度来背。”
“中国是发展中国家，与西方发达国家的差距是全方位的，马克思在《资本论》中说过，经济基础决定上层建筑，我想这句话可以回答Clement先生的问题：给中国100年时间，等到她彻底摆脱了贫困，解决了温饱，
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