第一百七十一章 秦宇那颠覆传统的打算！（第四更！求订阅！）

    第一百七十一章 秦宇那颠覆传统的打算！（第四更！求订阅！） (第1/3页)

    这也并不能怪华夏的教育不愿意改革。

    改变和推翻一件理念或事情是需要时间来慢慢转变。

    举个例子来说，秦宇就曾今在网上看到过一条报告！

    英美大学也有入学考试，比如美国本科入学有sat统考，英国有a级别考试。他们录取大学生时，也很看重高中最后几年的成绩。然而，没有一所大学会作出这样的规定：考多少分就一定录取你，低于多少分就一定被淘汰。大学之间根本不存在争高分考生的现象。

    英美的教育者有个共识，一个学生未来的成功并不是单纯能由考试分数决定的，一个人的未来成就更取决于动机、激情、毅力、想象力等多种素质，然而这些能力是无法通过考试测试出来的。所以，美国大学往往把统考分数的录取范围定得非常宽泛，有些大学干脆就不作任何硬性规定，不划录取分数线，统考分数只作为众多标准中的一个参考项。考生只要有足够的证据证明自己是优秀的，就有机会被录取。而且每个大学都有自己独立制定的录取标准，政府无权干涉。

    为了判断申请者的素质，美国大学采取的标准也是多种多样的，除了考试分数外，还要中学老师的推荐信、社会实践活动证明等。国际上一些知名的大学还要对每位新生面试，以了解新生的综合素质。

    每位考生必须向所申请的学校写一封“求爱信“

    在美国，不论什么级别的大学都要求申请者必须提交一份“学习陈述”，说明申请的动机和理由以及计划如何学习。这个“学习陈述”是美国大学录取的重要依据。大学这样做就是摆明一种态度：你首先得理解我，我才会选择你。

    美国教育发达，突出表现在个性化办学上。每个大学有自己的特色，也都有自己的长项。这个“学习陈述”就相当于一封申请者给大学的“求爱信”，大学管理者可以从中判断申请者对他们是否有诚意，了解多少，申请

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