第151章 四维空间 (第2/3页)
枫发现事实果然像爱丽丝说的那样，虫洞之中航行非常的平稳，并没有太多的的颠簸。
“果然就和教科书上说的一样！在虫洞之中所有的物质都被拉伸了，我是看不到我的！”流年枫低下头，眼前的场景，让流年枫情不自禁的发出一声赞叹。
按照教科书的说法，因为虫洞是三维空间中的进入点与目标点之间更高维度的叠加空间，或者说是短暂的通过四维空间来达到三维空间中任意地点的移动，所以虫洞内部的空间就相当于一个并不完善的四维空间，人类也好战舰也罢，在这样的空间之中都呈现出的是四维的状态。
如果说这样读者感到无法理解的话，那我们就用二维状态和三维状态来举例子。人类处于三维状态之中，而一张画纸上的人物就是最典型的二维状态，只拥有长和宽，并不存在高这样的概念。
如果将无数张画着同一个人物的画纸叠加在一起，那么这个二维世界的人物就相当于拥有了高，成为了一个可以在三维世界中立体存在的生物，这就是将二维生物拉升到三维状态的典型例子。
同样的道理，将无数个时间维度下的人类叠加在一起，那么人类也可以就三维状态拉伸到四维状态。
可就像画纸上的人物叠加的再多，实质上也依然只是一张纸上的人物，是不可能真正看到三维世界一样。三维状态下的人类被拉伸到了四维的世界中，也同样无法观测到真正的四维世界。
事实上，此时的流年枫连自己的身体都看不到了，他只有一个孤独的意识漂浮在一片五光十色，琉璃变化，分不清楚方位，感知不到时空的无限地带之中。
“儿子！好好读书，将来非北大清华不上！”忽的，流年枫的眼前出现了一个身体清瘦的少年在母亲的鼓励下努力学习，挑灯夜战的场景。
“这不是我吗？这不是我高三时候的场景吗？”流年枫立刻发现，这个画面中出现的少年正是自己，而出现那个鼓励自己的中年妇女，这是自己已经去世了的母亲！
“流年枫，你是个很有天赋的学生，老师很欣赏你，老师想要收你为徒，不是研究生那种徒弟，是传承老师
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