27 第九章-1 (第3/3页)
地摇了摇头，“没关系，谢谢你。”
李知行平静指出：“真的‘没关系’？你月考成绩快跟我差不多了。”
“好像唐宓的成绩还是比你的好些吧。”
说话的声音很熟——于是众人朝着门边看去，果然看到叶一超大步走入一班的教室。
“我听说你被烫了？”叶一超说“你怎么不小心点？”
一班二班到底是互相竞争的班级，两个班的同学往来的并不多，在课间休息跑到其他班的也少。叶一超也不例外，一般情况下是不会出现在一班的教室里，更何况唐宓的邻桌是丁霄霄。
唐宓一愣，连忙站起来，“啊，你怎么来了？”
丁霄霄抬头叶一超，又猛然别过视线。
“我看看你的手。”叶一超的抬起她的手，研究一样看了半天。
发现全班都回头朝自己看，唐宓默默缩回手。
“没事，涂几天药膏就好了。”
“但你没办法写作业记笔记了吧，”叶一超显得忧心忡忡。
“……这两天大概是写不了，但应该还好。”
叶一超说：“不过，倒是你可以用思维实验学习法的好时机。”
所谓的思维实验学习法，就是不用笔，直接在脑子里得出结论或者推导出一步步的过程。文科好些，对理科来说，这件事很难做到，最主要的难点在于，大脑的记忆力是有限的，光是记住之前的结论已经很费力气，更何况还要在之前的步骤上又进行下一步的分析。这就好比在空中阁楼上再搭建一层空中阁楼。
叶一超非常擅长这么做，数学题目在他脑子里有着清晰的图象，高考难度的数学题，他基本上可以只用很短的时间，直接在脑中得出最后的结论。
唐宓曾经跟他讨教过这其中的诀窍，有一定收获，但随后发现入门简单，但和其他的任何技巧一样，到了最后基本上靠天赋。
她微笑着：“我会努力试试。”
后排的卢明远听到了两人的谈话，倒是很好奇了：“叶一超，什么是思维实验学习法？”
叶一超点点头，很有耐心的回答了他：“就是采用霍金的思维方法。比如，霍金的黑洞蒸发理论，他就是将数据、信息输入自己的大脑，不需要借助太多的纸笔，通过大脑的缜密的推理，得出结论的过程。”
一时间全班俱静，连针掉在地上的声音都清晰可闻。
李知行摇了摇头：“叶一超，这对普通人来说，太难了。”
叶一超不以为意：“唐宓知道怎么做的，也可以做到。”
“……”
在唐宓开口说出任何话之前，物理老师张老师拿着课本走进了教室。
瞧见叶一超在一班教室里，张老师笑着：“叶一超，要上课了啊。”
叶一超点了点头，安慰了唐宓几句，回到了自己的班级。