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格外生动，格外透彻，是我所听过的最好的一堂课，同学们的反应也格外热烈，他一提问，底下就举起一片森林般的手，他受到鼓舞，两眼晶亮，手舞足蹈，唾沫横飞，可他就是不肯看我一眼。我也在努力附合同学们的应答，我也举过手，也许跟他的站姿有关，他的目光始终只望着一个方向，我一再举手，他一次也没看到过。
第二节课上到一半，我开始遭到射击，小粉笔头，蚕豆，小纸团，也许还有小土块，每次都在老师背过身去时准确地弹射到我的后背和后脑勺。
我把那些“子弹”收集起来，送到老师的讲台上，告诉他有人攻击我。他似乎吃了一惊，良久，他点着讲台说：“还有没有课堂纪律？嗯？这些东西别放在这里，谁的东西谁自己来把它拿回去。”
我永远也忘不了那个场景，四十多条喉咙一起向老师喊道：“是方圆的东西！”
然后就是哄堂大笑，以及各种辅助的声音，拍手，拍桌子，顿脚，连老师都忍不住歪了一下嘴，但他很快控制住了自己，他板着脸，把数学课代表叫了起来。
“你来，把这些东西给我拿出去扔掉。”
数学课代表在哄笑声中极不情愿地站起来，红着脸捧起那堆东西。外面的垃圾桶响起哐的一声，这声音又引来一阵更响的哄笑。
下课后，我找到班主任，如实汇报了数学课上发生的一切。她摘下胳膊上的袖套，从眼睛上方看着我，用软绵绵的母亲般的声音说：“这些家伙真是不懂事，唉，有什么办法呢？青春猛于虎，你先忍几天，等他们闹过了这一阵就好了。”
她用无可奈何的感慨软化了我的愤怒，我开始哭泣。她抽出纸巾，亲自帮我拭泪，然后她问我：“你认识你父亲的同事吧？我想请你帮个忙，我有张存单存在他们那里，还没到期，但我想取出来。都说你父亲还有内线藏在银行里，我有点担心……存点钱不容易，总要安全才好……”
与此同时，另一场灾难已经在教室里上演完毕。当我回到课堂的时候，已经没法坐了，我的坐椅被砸得散了架，课桌被划得稀烂，书本也惨遭蹂躏，面目全非。
幸好，班主任来了。她必须来，正好是她的课。她看着现场，目瞪口呆。我说我要报警，她拦住了我。“算了，这是内部矛盾，我们可以自己调解。”
她停止上课，专门调解这件事情。她苦口婆心，讲了好些大道理，然后让每个人写个纸条，向她检举是谁砸的东西，是谁领的头，她收到了很多纸条，然后，她当众一一打开，看到最后，她没吱声，对我没有任何交待，对那些人也没有交待。下课铃响了，她用一张纸包起那些纸条。她把我叫了出
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