第一百三十章 国子监改革 (第2/3页)
姬轻尘。姬轻尘先是静静的听叶青枝的叙述，等叶青枝叙述完之后他才翻开改革方案开始仔细阅读，发现上面的内容写的很详细，主要是围绕着学校和科举如何培养、选拔人材的问题为主，分别提出了“教，养，取，任”的造就人才的四项纲领：
“教”是培养人才。要建立从中央到地方的学校系统，要使“朝廷礼乐刑政之事，皆在于学。”这样才能培养出“可以为天下国家之用”的人才。
“养”是给人才以合理待遇。即“饶之以财，约之以礼，裁之以法”。要保证人才有充足的物质待遇，同时以制度和道德规范来约束他们，对违反者以法制裁。
“取”是选拔人才。要通过自下而上的推荐、选拔，经严格考核，“然后随其德之大小、才之高下而官使之”。
“任”是任用人才。要根据人的专长任以适当职务，并“使之得行其意”，充分施展个人才干。只要胜任，就应保持稳定，不要频繁调动；如不称职，就应坚决罢免。
看完这四条的内容，就是姬轻尘再淡定，可依然还是心惊肉跳不已。因为他非常清楚，要是改革真的能够成功的话，上面的四条施行势必会一举打破数百年来由世家大族垄断人才，垄断朝堂官员的局面。
这是一个很胆大，又具有挑战性的改革方案！
深深吸了一口气，他继续往下看章程上的内容，下面的内容是叶青枝和姬提出的兴学的具体办法：第一，改革国子监体制。
就是在国子监实施三舍法，将国子监的生员分为外舍、内舍、上舍三个等级，生员依学业程度，通过考核，依次升舍。
初入学为外舍生，原无限定名额，相当于预科生或旁听生。外舍升内舍，内舍升上舍，上舍生定员100人。
平时有品行和学业的考察记录，每月由任课教授举行“私试”，每年由国子监举行“公试”，外舍生考试和平时行艺合格者可依次升入内舍。
内舍生定员200人，每两年由礼部派员与国子监会同举行上舍试，考试和平时行艺合格者可依次升入上舍。上舍生可兼任学正、学录之职，其中学行卓异者，可由国子监主判、直讲荐于政事堂、枢密院、都察院等直接作官，等于科举及第。
其他人根据学业成绩，可分别得到免发解、免省试的待遇，等于减少了部分科举考试的程序。三舍法的实行强化了学院的职能，使在校的学业与前途直接挂钩，从而有力地保障了日常教学的进行，并使得学院教育的课业与考试更加规范化。
叶青枝和姬的长远目标就是是通过三舍法使学校取士逐步取代科举取士。
第二，颁布《三经新义》。为了统一经学，国子监要设经义局，要修撰《诗》、《书》、《周礼》三经义。再由朝廷正式颁行，成为官方考试、讲经所依据的标准教材。
第三，就是兴建专门学院以培养具有一技之长的人才。像建立武学院，充实大燕的武备，要建立律学，曾强律法监督，
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