0085 刘备的竞选方案 (第2/3页)
像有印象又好像没有印象。嗯……绝对不是因为他上课时没有认识听讲，过后也不复习发下来的课堂记录什么的。
“这……学生才疏学浅……恐难当此重任……”
“等玄德再过几十年之后，可以试着将自己的人生经验总结出来，作为教导子弟的家传学问。”
就算刘备脸皮再怎么厚，此时在党校长的殷殷之情下，也不得不心虚地移开了视线。人各有志，不能强求，何况党爱国也不可能让他这样的综合性人才去研究什么社会科学。不过他还是希望刘备日后把自己的经验教训总结一下，编写成书，不要将知识带到坟墓里。
“这些闲话就到此为止，我们继续来研究一下应该怎么利用你的魅力。只依靠日常的交流并不是个好办法，大部分头脑清醒的人，你就算和他感情不错，但关系到他的个人利益时，他的判断也不会因为感情因素而有多少改变。
有一句话叫做‘最是无情帝王家’，你身为汉室宗亲，对此也应该有所感悟。”
党爱国这次难得地没有长篇大论，而是在将话题引向了正确的方向之后，就将思考的主导权又交回了刘备手上。
教学嘛，不光只是把答案告诉学生，让他们死记硬背把考试成绩给“对付”上去。更重要的是要教会他们学习的方法，思考的方法，解决问题的方法。党爱国觉得现在这种情况，十分适合对刘备进行个人“调教”。
只要刘备能顺利地跨这一关，就能够“觉醒”，使他的社会交往能力百尺竿头更进一步，成为最恶最强的黑心政治家。这就和学习数学一样，在你“不开窍”之前，不管公式背得怎么熟，做题就是做不对。而当你什么时候开窍了，那真是怎么做题怎么有，就像换了个脑袋一样。
“校长此意……莫非是从利益着手？可是我并没有什么能够打动他们的东西。”
刘备虽然说得不那么确定，但是他的目光还是很敏锐的，一下子就发现了关键点。党爱国对此也非常高兴，立即肯定了他的想法。
“对，你这就抓住了关键。人类的所有行为判断的依据都是利益。不过这个利益分为物质利益和精神利益两方面，并不能简单地等同于财富和地位，还包括自己内心的快乐和满足。但是在很多时候，尤其是在政治上，你可以将其等同于你认识中的那个利益。
至于你说在这次竞选中，你没有能够满足投票者利益的东西，那是因为你对自己的定位就错了。
你所要担当的学生会职位，可并不是让你去享福的。我说了吧，你作为站在台上执掌权力的人，只是相当于所有投票者雇佣的掌柜——你是去干活的。
官员自身并不应该是统治阶级，或者说他们在担任某一职务的期间，不能够属于统治阶级。只有这样，监督的效果才会好。官员就是统治阶级们雇佣的一种从事特殊劳动的工人，那么自然就应该时时刻刻受到最严苛的监督——也可以说当官的天生就不能有人权。
他们就像是替东
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