052 心理建设 (第2/3页)
，所以才会如此珍惜和捍卫这份感情。
我们继续往前走。
田间的小路很窄，远处传来一阵阵的蛙鸣声和蟋蟀的叫声，近处偶尔能听到青蛙跳入水中的扑通声，我很享受这份夜间的氛围，沉浸进去了。
“小琴，你生气了？”宋逸飞的声音已经带有哭腔了，像个做错事的孩子，在等着老师批评或是家长骂。
“没有呀。我真的没有生气。”
“那你为什么不理我？”
“我没有不理你呀。”
“你一直都不跟我说话。”
我的天，还要我哄他？真像个孩子！
可每一次看到他，都不是他现在的样子，而是后来我们在一起的样子，那时的他已经很成熟了。
看来只能远距离的眺望他，不能靠得太近，否则我会有内疚感的。
我还得耐心的等着他长大，陪着他一起长大。
我拉住了他的手：“走，我们到那里的草地上坐坐。”
“好。”
他咧开嘴笑了，露出一排洁白整齐的牙齿，在夜色的衬托下显得更白了。
我抑制住想亲吻它们的举动，牵着他来到草地上，坐了下来，
在这里，可以看到学校的教学楼，第三层楼的灯都还亮着，三层是高三的教室，特意为夜读的同学们留着的。
看着看着，我们俩同时笑出声来。
“小琴你想到了什么？”
“你肯定也想到了，是不是？我们同时说出来，看看是不是一样？一、二、三！”
“鬼火！”
我们俩异口同声的喊了出来。
“哈哈——”宋逸飞搂着我的肩开心的笑了。
这是有典故的。
在高二的时候，我们班有一位男同学不知道为什么突然厌倦学习，讨厌学校，出走了几次都被他爸他哥捉了回来，一定要他读完高中。逃跑不成，便想着法子惹怒老师，惹怒学校，让学校开除他。
他是一个斯文人，学习成绩不错，打架斗殴的事情他玩不来，于是便想着来点“反动”的，于是在周记里以我的学校为题写了一遍文章，文章形容我的学校像一座巨大的坟墓，教室里的灯光像忽明忽暗的鬼火，学生就像游走的鬼魂……
结果，谭老师不但不生气，还拿到班上念给全班的同学听，表扬他有想象力，还说鬼魂并不可怕，它们当中也分好鬼坏鬼，所以做人要做好人，死了也要做个好鬼。
后来谭老师经常找他谈心，他还真的恢复了正常，安心学习了。
谭老师是一个尽职尽责的好老师，他现在不再看不起我了，而是夸我有主见。
“学校的灯光这么明亮，当然不像鬼火了，那些才像！”我指着不远处一闪一闪的萤火虫说道。
“它们更不像！它们是萤火虫呢！”宋逸飞看着它们，突然轻声的哼了起来：
萤火虫萤火虫慢慢飞
夏夜里夏夜里风轻吹
怕黑的孩子安心睡吧
燃烧小小的身影在夜晚
为夜路的旅人照亮方向
短暂的生命努力的发光
让黑暗的世界充满希望——
我默默的听着他哼唱，内心深处更多的是感动。
“小琴，你唱的歌都很好听。”宋逸飞感叹，“你是怎么知道这些歌的？”
“这是个秘密。不过，只有你一个人会知道
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