第四百五十八章 提 问 (第2/3页)
设计好的，只不过他没来得及将其付诸实施罢了。陆仁穿越前就意识到应试教育华而不实，所以在成绩评定中强调了实践的重要性。另外，想象力是人类进步的最大动力，陆仁自然也不会忽视，再加上在行为上具有实用主义倾向的赵抗对该蓝图在细节上的诸多修改，赵国学校的考试系统就显得非常怪异了。
赵国的考试满分是一百分，其中笔试四十分、面试二十分、实践考核四十分。笔试考的是书本知识的掌握程度，没有什么需要解释的，而面试的成绩则体现出学生的口才、气质、反应速度和随机应变的能力，除了占分二十以外，这项成绩还将单独备案，以备将来查询，毕竟口才好的人将来可以从事外交工作，意义是很大的。实践考核又分为研究类实践和生产性实践，前者是考核独自开展研究的能力，后者是要亲手生产出合格的产品，两者并列，取其中得分高的那一种作为实践考核的最后分数。研究类实践考核完美达成，是指独立设计并完成一次从未有人做过的实验（赵国称作试验）；而生产性实践则是能够生产出一件超过市场质量而低于平均造价的产品。而为了鼓励创造发明，赵抗还特别加设了附加分，总分五十分。如果提出前所未有的创见，并且没被考评者驳倒的，可以获得二十五分；而如果能够通过发明获得专利权，可以获得四十分，如果能够有获得专利权并投入生产盈利的发明，则可以得到满分五十分。
这样分配，显然在很大程度上是因为赵抗的实用主义情结，不过这些只适用于非军事类别，主修军事类课程的学生评判标准则另有一套系统，大多源于军队的规章制度。张宝贝年幼体弱，肯定不可能是军事类的学生，那么他要想跳级，就得在学年的考核中拿到超过一百二十分的高分才行，绝对称得上是位天才儿童了。而且按照赵国小学五年的新学制，张宝贝恐怕还不止跳了一次，也难怪赵抗都会有些惊讶了。
藉着赵抗吃惊的那点时间，张宝贝终于稳定住了情绪，开始问出他囤积了很久的
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